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苏教版生物八年级上册教案3篇
苏教版生物八年级上册教案篇一：苏教版八年级生物上册教案全套 第一节 生物的无性生殖 (第1课时) 教学内容：生物的无性生殖；实验——酵母菌的出芽生殖。教学目标：知识与能力 认识无性生殖的概念。
初中生物教案(篇1) 第一节生物的特性 教学目标： ①观察生物和非生物，比较它们的区别。 ②学生能够举例说明生物具有的共同特征。 ③培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。
初中生物教案范文一：动物在自然界中的作用 教材分析 《动物在自然界中的作用》是生物学人教版八年级上册第三章第一节，本章站在生物圈的高度，对动物作用进行概括，正与前两册教材突出人与生物圈的思路一脉相承。
八年级上册生物复习提纲 第15章 动物的运动 动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。 动物的栖息环境大体上可分为： 水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。
细菌和真菌的分布八年级生物教案
1、本节内容是第五单元生物圈中的其他生物第四章《细菌和真菌》的第二节，本章教材的引入是从细菌和真菌的分布开始的，是在学生学习了植物和动物以及生态系统的组成之后进行的教学，为后面真菌的学习作了铺垫，起到承前启后的作用。
2、巴斯德利用“鹅颈瓶”实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。细菌：微小 细菌形态：球菌、杆菌、螺旋菌。细菌的结构：如图 (1)一个细菌是一个细胞。单细胞生物。
3、八年级上学期生物包括两个单元：生物圈中的其他生物生物的多样性及其保护。涵盖动物、细菌和真菌、病毒、生物的多样性及其保护。获得有关生物的结构层次，识记动物的主要类群和主要特征。探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。
八年级动物在生物圈中的作用教案
认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物，保护动物的情感。 辩证地认识动物与人类的利害关系。教学重难点 动物维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
教师板书：动物促进生物圈中的物质循环。课堂总结 动物直接或间接地以植物为食，能够促进生物圈的物质循环。有些动物能够帮助植物传粉，有些动物还能够传播种子等，直接或间接地起到了维持其他生物的生存和稳定作用。
动物在生物圈中的作用教案是：举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用，认同动物是生物圈中重要成员的观点，并能够辩证地认识动物与人类的益害关系。
人教版八年级下册生物《生物的进化》教案
1、以自然选择学说为基础的现代生物进化理论的提出 近些年来，生物学家在达尔文的进化理论的基础上，将遗传学、生态学等研究成果引入到进化论的研究中，形成了以自然选择学说为基础的现代生物进化理论。
2、举例说明生物进化的证据。概述生物进化的主要历程。重点：1．生物进化的证据 生物进化的总趋势。难点：运用对比的方法对生物的进化进行研究。
3、从必修2《遗传和进化》整本书的角度去看 我们学习遗传学知识，目的是让学生解决生活中的实际问题，例如如何去理解生物的进化，如何去预防和认识人类的遗传病和优生。
4、读p55页进化树 动物：原→腔→扁→线→环→软→节→棘皮→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类 植物：藻→苔→蕨→裸→被 生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
5、第二节 生物进化的历程 1．比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。
6、人教版八年级生物下册教学计划1 指导思想 以全日制义务 教育 生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。
