本文目录一览：
小学班级管理细则及量化评比表
1、对于违规行为，将按照学校的纪律管理制度进行处理，包括口头警告、书面警告、停课等。小学班级管理量化评比表示例：这个表格可以用于每学期或每学年的评比，以评估班级的整体管理状况。
2、总则 为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。实施方案 、在老师的指导下，实行班委负责制。
3、校服着装：学生平时自觉佩带红领巾，周一升旗或者有重大活动自觉穿校服，发现每有一人次不按要求扣0.5分。升旗、校服着装各占5分。前两项依据平时检查每周量化赋分，征订工作有学校根据班级征订情况记录赋分。
4、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。
5、小学班级评比细则三 为配合学校工作，加强学生的常规管理，以培养学生良好的行为习惯为核心，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，特制定如下班级量化评比细则。
6、以下是小学生积分量化班级管理细则：为了进一步规范班级常规管理，客观公正地评价班级工作，充分调动师生的积极性，增强学生的集体荣誉感，切实提高班级管理水平，特制定本细则。
小学生积分量化班级管理细则
1、考核评比原则：班级量化考核每周进行一次，根据考核情况评选出“文明班级”，学校为“文明班级”颁发流动红旗。“文明班级”按全校班级总数的15%确定数量。年级组按不同层次的班级数量再进行分解。
2、纪律方面：课堂：课上不认真听讲，睡觉、照镜子、梳头、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、接老师话茬、起哄，扰乱课堂纪律，被老师点名批评1次扣1分；顶撞老师视情节和态度扣5-10分。
3、上课时不能认真听讲，坐姿不端正，（老师点名批评）。 -1分/次 上课课前准备不到位（以铃声结束为准），铃声响后在教室内不能安静。－1分 自习课未能先认真完成作业，再看课外书的。
4、、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加10分。 考试总分进入班级前10名或成绩较上次级排名前进5名以上的加10分； 考试总分进入班级前11至20名者加5分；考试成绩较上次级排名前进不足5名者每上升一名加1分。
小学班级管理方法和措施是什么?
1、小学班级管理的方法和措施 1班集体要有明确的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
2、小学班级管理方法和措施：教育学生明确学习目的，端正学习态度 素质教育就是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的，以人的发展和人的素质提高为目标，注重学生主体作用的发挥。
3、小学班级管理方法和措施为：激励为主题；训练为根基；活动为抓手；帮教为辅助。详细内容介绍如下：激励为主题。激励之下出好学生，好孩子都是夸出来的，学习上需要激励，班级管理上也同样如此。
小学班级管理制度细则
1、小学班级常规管理制度：学生考勤管理制度 按《小学生守则》和《小学生日常行为规范》规定，学生必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课。未经班主任同意不出校门。
2、小学班级管理细则（一）宗旨：加强学校的规范管理，促进学生行为由规范向养成提升，提高学生的综合素质，进一步推进校园文化的建设。
3、学生应遵循老师的指导和规定。奖惩制度：鼓励积极表现的学生，奖励可以是表扬信、奖状等。对于违规行为，将按照学校的纪律管理制度进行处理，包括口头警告、书面警告、停课等。
小学生班级管理制度细则
1、学生考勤管理制度 按《小学生守则》和《小学生日常行为规范》规定，学生必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课。未经班主任同意不出校门。
2、宗旨：加强学校的规范管理，促进学生行为由规范向养成提升，提高学生的综合素质，进一步推进校园文化的建设。具体办法：建立班级管理量化考核制度，每班每月考核分50分，分项进行考核，各项分值扣完为止，不实行倒扣分。
3、禁止携带危险物品进入教室。学生应遵循老师的指导和规定。奖惩制度：鼓励积极表现的学生，奖励可以是表扬信、奖状等。对于违规行为，将按照学校的纪律管理制度进行处理，包括口头警告、书面警告、停课等。
4、迟到、早退一次扣2分，旷课一次扣5分。上课讲话、不听讲、搞小动、借东西一次扣1分。课桌上放过多书本一次扣1分。书、本、文具摆放不整齐一次扣1分。
5、用制度管人。班级管理其实就是管人，而且一般还是未成年人。如果人管人，管理者累不说，效果还不好。全班同学和老师商量制定班级制度，用制度管理就好很多。
