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如何引导学生抓住人物神态,动作等感悟内心军神
《军神》要求学生结合具体语句体会刘伯承的内心和沃克医生的内心变化。《清贫》要求学生从方志敏的自述中体会他的品质。
首先，让学生明确写人文章中人物外貌描写的重要性和写好人物外貌的途径。一是要掌握描写人物外貌的知识和方法；二是要积累一些描写人物外貌的片断 三是在生活和学习中仔细观察人物，不断练习。
进一步理解晏子是一个什么样的人。他的这种精神在今天有什么重要意义。 指导学生有感情地朗读课文。 表演《晏子使楚》的故事 学生分组表演，教师引导学生评价，可从语言、神态、动作等几方面评价 作业 复述故事。
在教学中，我就让学生紧紧抓住闰土、杨二嫂的言行来品味其鲜明的性格特点。
