本文目录一览：
- 1、幼儿中班课堂教学实录
- 2、2020年小学课堂教学实录集锦
- 3、美术的课堂实录
- 4、《跑警报》课堂教学实录
- 5、课堂实录包括哪些内容
- 6、《天鹅的故事》课堂教学实录
幼儿中班课堂教学实录
1、带领幼儿观察幼儿园的房屋、树木、运动器械等，并比较它们的高矮。 幼儿中班课堂教学实录3 目标 通过创设情境活动——寻找魔术宫，让幼儿亲自去探索道路，培养幼儿独立地克服困难，解决问题的能力。
2、幼1：小刺猬梦见草地上有一篮苹果。幼2：它梦见自己变成了毛毛虫很怕。幼3：它梦见自己吃苹果。
3、幼儿园中班课堂精讲教案1 活动目标： 在活动中会边实验边记录，并将同类的水果归类，养成细心观察的好习惯。 活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
2020年小学课堂教学实录集锦
小学教学实录一 教学内容： 欣赏管弦乐《野蜂飞舞》 学唱歌曲《小蜻蜓》 律动 教学目标 ： 通过听听、看看、说说、唱唱、演演等活动，感受并表现歌曲《小蜻蜓》优美抒情的 音乐情绪。
引入 课堂伊始，老师并没有直接介绍今天要学习的知识点，而是用一个小故事来引入。故事讲述了小老鼠收拾储藏室的经历，然后引导学生讨论如何进行分类整理。
那个星期天课堂实录视频如下：课堂实录 《那个星期天》是人教版小学语文六年级下册（2020年修订版）第9课的课文，这篇课文是史铁生长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分，选作课文时有改动。
教学进行到这里，时间已经过去大半，学生也较疲劳了。这个时候维持孩子的阅读兴趣更需要情的激发，以情导读。这需要对文本情境进行挖掘，激活孩子快乐的想象。
教学意图：这是学生由学龄前 儿童 成为一年级小学生上的第一节数学课。这节课是否上得顺利、是否有趣对学生影响很大。
美术的课堂实录
1、片段一教师：课前，老师请小朋友们准备了一些自己喜爱的瓜果都带来了吗？学生：带来了。教师：这节课可不是来开瓜果宴的，谁能猜猜看，我们要来干什么？（学生开始议论纷纷，说法不一。
2、幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。 感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条的情感渲染力与节奏感。 在活动过程中Ji起自由想象的热情。
3、美术教案 篇1 教学内容：人教版小学美术四年级上册第6课《快乐的回忆》 教学理念：引导学生通过回忆自己生活中最快乐的一件事，用吹塑纸版画或绘画的形式表现出来。并能从中感受特殊的纸版画材作品带来的乐趣。
《跑警报》课堂教学实录
1、师：后面还有更绝的。生：一位学哲学的研究生学以致用，跑警报拾金戒指，一位金先生跑警报还带情书。师：还有更绝更厉害的——不跑警报。生：哇！一个姓罗的女生，一有警报就洗头，好爱美。
2、带上吃的和诗集跑了去，太阳偏西没有轰炸再回来，这位把跑警报当作惯例的同学真的是做到了有备无患。
3、文章跑警报与金岳霖先生相互映衬主要写了哪些形象如下：这篇文章借助了对金岳霖先生和警报的描述，来突显两者的相互对比和体现出不同的价值观。
4、跑警报的词语解释是：跑警报pǎojǐngbào。(1)听到空袭警报后迅速躲避。跑警报的词语解释是：跑警报pǎojǐngbào。(1)听到空袭警报后迅速躲避。拼音是：pǎojǐngbào。
5、很喜欢汪曾祺的一篇散文《跑警报》。写的是西南联大的战时生活。那篇文章里说，有同学善于跑警报，只要看到万里无云，不管有无警报，就背了水和吃的，往郊外走。
课堂实录包括哪些内容
1、教学实录是指对老师教课的过程进行详细记录，包括课堂教学设计、教学目标、教学方法、讲解重点、学生反应等方面。通常用于评估老师的教学效果，以及改进教学策略和方法。
2、(一） 教学实录教学实录包括听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等；教学过程包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；各个教学环节的时间安排；学生活动情况；教学效果等。
3、教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；各个教学环节的时间安排；学生活动情况；教学效果。
《天鹅的故事》课堂教学实录
《天鹅的故事》课堂教学实录1 直奔主题： 师：通过昨天的学习，我们已经知道《天鹅的故事》中出现了三次天鹅的叫声。
生1：我看到了许多天鹅都在破冰，仿佛听到了它们的叫声。 生2：我看到有的天鹅也学着老天鹅的样子，高高地飞起，再像石头似的用自已的胸脯和翅膀扑打着冰面，有的天鹅沿着冰窟窿的边缘用力地扑打，冰面在慢慢扩大。 师：你观察得真仔细。
【设计意图：通过老天鹅和整群天鹅的破冰对比，渗透团队合作的重要性。】 引读描写天鹅破冰胜利的句子，指导学生感悟天鹅胜利的喜悦。 复述故事，感情升华 根据老师的提示，试着讲述这个故事。
师：“克噜——克哩——克哩”，在那广袤的俄罗斯天空，在那遥远的贝加尔湖畔，阵阵天鹅的歌声久久回旋，不断传来，一直传到三十年后的今天。(意味深长地)这就是天鹅的故事。 评论： 要谈诗化语文的教学，我想，首先得明白什么是诗意。
天鹅的故事 访俄期间，我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去做客。落座以后，我看墙上挂着一只猎枪，就好奇的问：“您老喜欢打猎？”老人点了点头，说：“是的，那是30年前的事了。
小学三年级语文《天鹅的故事》教案 教学目标： 学会本课11个生字及新词，认读4个字。 了解所讲的故事，感受天鹅的团结勇敢的精神，并能说出感受最深的地方。 能把课文分成几部分，说出每一部分的主要内容。
