本文目录一览：
- 1、三年级科学上册教案全新版水到哪去了
- 2、教科版三年级科学课教案三篇精选
- 3、教科版三年级科学上册教案5篇
- 4、水能溶解多少物质教案三年级上册
- 5、教科版三年级科学上册《水》教学设计三篇
- 6、小学三年级上册科学第一单元《水》教案(1-4课)
三年级科学上册教案全新版水到哪去了
1、教师揭题：今天我们就来探究一下水到哪里去了。教师小结：通过实验，我们发现放在空气中的水杯里的水蒸气可以回到杯子里。小实验，观察玻璃上水的蒸发。科学研究得讲究证据，我们需近距离来观察水的蒸发才行。
2、幼儿的经验准备：会用杯子往小口瓶的瓶子里灌水，尽量不洒出来。
3、总结。水蒸气就在我们周围的空气中。液态的水变成了气态的水蒸气，这就是水的蒸发现象。
教科版三年级科学课教案三篇精选
【篇一】【教学目标】科学概念：物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。砖和陶瓷各具有不同的特性，不同的特性具有不同的用途。人工材料在制作过程中会经历变化，改变材料的性能。
教科版三年级科学上册教案 篇一 教学目标 知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。 知道季节是根据特定气候划分的时间段。 教学重点 了解四季的气候特征。 教学难点 了解一些动植物的季节性变化。
【篇一】 【教学目标】 科学概念：物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。不同的材料在水中的沉浮是不同的，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。
【篇一】 【教学目标】 科学概念： 液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。 过程与方法： 进行预测并用对比实验进行验证；理解公平实验，为保证公平，需要保持除变量之外的其他条件相同。
无 准备了以下教案，希望对你有帮助！ 篇一 【教学目标】 科学概念： 物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。
教科版三年级科学上册教案5篇
1、教科版三年级科学上册教案 篇一 教学目标 知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。 知道季节是根据特定气候划分的时间段。 教学重点 了解四季的气候特征。 教学难点 了解一些动植物的季节性变化。
2、【篇一】【教学目标】科学概念：物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。砖和陶瓷各具有不同的特性，不同的特性具有不同的用途。人工材料在制作过程中会经历变化，改变材料的性能。
3、【篇一】小学三年级上册科学第一单元《水》教案：水到哪里去了 【教学目标】 科学概念目标 水在一定条件下会变成水蒸气。 水蒸气是一种无色无味的像空气一样的气体。
4、小学三年级科学上册课件 教学目标： (一)过程与方法： 能够运用多种感官和方法认识材料。 能名对常见材料进行简单分类。 (二)知识与技能： 认识一些常见的材料。 知道材料有天然的，也有人造的。
水能溶解多少物质教案三年级上册
学生观察黑板上的实验数据汇总表，进行交流：50毫升水能溶解多少份食盐？多少份小苏打？（引导学生从黑板上的数据得出“大多数小组50毫升水中溶解了多少份食盐和小苏打”）。
水能溶解多少物质教学设计如下：核心素养目标 科学观念：通过实验观察，知道水能溶解食盐和小苏打；认识到同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量是不同的。科学思维：能初步建立直观模型解释物质在一定量水中的溶解程度。
．科学概念：一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中；不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。2．过程与方法：观察和描述几种固体物质在水中的溶解和不溶解现象；使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。
师：像食盐这样放在水里经过搅拌看不见了，我们就说水能溶解食盐（食盐在水中溶 解了）。像沙在水里经过搅拌没有消失，我们就说水不能溶解沙子（沙子在水中没有溶解）。
液体相似相溶。有机大分子溶胀溶解，有盐效应，对于有溶解度的、总量无限的混合物质的每一种都有上限。对于无限相溶且性质近似的液体比如二甲基亚砜，无论混合物质总量多大，二甲基亚砜与水无限比例互溶是不变的。
教科版三年级科学上册《水》教学设计三篇
1、引导学生全面观察，结合实验探究活动，形成水的科学概念。
2、【篇一】小学三年级上册科学第一单元《水》教案：水到哪里去了 【教学目标】 科学概念目标 水在一定条件下会变成水蒸气。 水蒸气是一种无色无味的像空气一样的气体。
3、【篇一】小学三年级上册科学第一单元《水》教案：水能溶解多少物质 【教学目标】 科学概念目标 水能溶解食盐和小苏打。 同样的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。
小学三年级上册科学第一单元《水》教案(1-4课)
科学、技术、社会与环境目标 意识到水在人们生活中重要性。 【教学重难点】 重点：了解水蒸气的一些特点；能设计实验证明“水到哪里去了”。 难点：区分“水蒸气”与“白汽”；明白水蒸气还是水。
科学研究得讲究证据，我们需近距离来观察水的蒸发才行。
（4）归纳：水是一种无色、无味、透明的液体。实验二：（1）将清水慢慢地滴在水平放置的玻璃板上，观察水是否向各个方向流动。
【篇一】小学三年级上册科学第一单元《水》教案：水能溶解多少物质 【教学目标】 科学概念目标 水能溶解食盐和小苏打。 同样的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。
三年级科学上册水的重要说课稿范文一 教学目的： 使学生认识到“人、动物、植物的生存都离不开水”。 探究 “水到哪里去了”，引导学生经历科学的探究过程。 意识到保护水资源的重要性，能做到节约用水。
回顾上节课学习的主要科学概念：水和食用油有哪些相同和不同。(并展示上节课的维恩图) 水会流动，油会流动，它们流动的快慢一样吗？ 其他液体也会流动。比如洗洁精，这也是一种液体。
